ISSN: 1303-4332
İndekslendiği Dizinler:
Index Copernicus
|
|
|
Yeni Mezun Hemşirelerin Mesleklerindeki Ilk Yılları Sonunda Deneyimleri Ve Önerileri
Şenay Uzuna,Filiz Arslanb,
aFundamentals of Nursing,bPediatric Nursing, Gulhane Military Medical Academy, High School of Nursing, Ankara
Bu çalışmanın amacı yeni mezun hemşirelerin mesleki yaşamlarının ilk yılındaki deneyimlerini tanımlamak ve sorunlarını en aza indirmek için okuldan, kliniklerden ve yöneticilerden beklentilerini öğrenmektir. Çalışma tanımlayıcı olarak tasarlanmıştır. Çalışmanın örneklemini Ankara’da bir hemşirelik yüksek okulundan mezun olan tüm hemşirelerden çalışmaya katılmayı kabul edenler (n=50) oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen bir veri toplama formu kullanılarak toplanmıştır. Form, sosyodemografik özelikler ve mesleki deneyimlerle ilgili 23 soru içermiştir. Veriler analizinde yüzdelikleri alınarak değerlendirilmiştir. Yüzde %88’lik (n=44) yanıt oranı elde edilmiştir. Yüzde dokuzu (n=4) istedikleri klinikte çalışabilmişlerdir. Yüzde 66’sı ilerde yüksek lisans ya da doktora yapmak istediklerini bildirirken, %25’i yalnızca mesleki becerilerini artırmak istediklerini belirtmiştir. Yeni mezun hemşirelerin çoğunluğu ilk yıldaki deneyimleri ile beklentileri arasında farklılık bulunduğunu bildirmişlerdir. Katılımcıların tamamı klinik uygulama sırasında güçlükle karşılaşmışlardır. Katılımcılar, okulun klinik uygulamaya daha fazla zaman ayırmasını, deneyimli hemşirelerin daha anlayışlı ve sabırlı olmasını, ve yöneticilerin daha etkin oryantasyon programı hazırlamasını önermişlerdir. Çalışma okulun, hemşirelerin ve yöneticilerin iş doyumunu arttırmak ve işten ayrılmaları azaltmak için birçok görevlerinin bulunduğunu göstermiştir.Anahtar Kelimeler: Mezuniyet sonrası eğitim; hemşirelik; hemşirelik hizmeti; hemşire; hemşirelik öğrencisiTurkiye Klinikleri J Med Ethics 2009;17(1):17-22
|
|
|
|
|
